打造出五大育人工程 创意学生管理工作模式-- 哈尔滨职业技术学院全国职业院校学生管理50强劲案例哈尔滨职业技术学院是哈尔滨市政府创立的服务东北杨家工业基地全面发展、全方位大力发展的综合性高职院校。学院是国家骨干高职院校杰出单位，取得全国高职院校服务贡献50强劲、国际影响力50强劲、全国黄炎培职业教育杰出学校、亚太职业院校影响力50强劲等荣誉。是国家级焊专业资源库建设单位、国家政府主导型双创实践中育人基地、国家首批百所现代学徒制试点、教育部首批职业教育“回头过来”试点、全国职业院校诊改试点。

学院被列入黑龙江省高水平高职院校建设单位，投放3.55亿元，建设六大专业集群，实行卓越工匠培育项目，研发学生管理标准，创意学生管理运行机制，提高人才培养质量和人才落地亲率。一、学生管理整体情况（一）总体规划以培育服务东北杨家工业基地全面大力发展全方位大力发展的职业道德高尚、职业素养优良、专业理论坚实、职业技能高超、不具备艰苦创业精神的高素质技术技能人才为总体目标和根本任务，以创立中国特色高水平职业院校为牵动，以智能教学工场、智能创业工场、智能诊改工场建设为载体，以提高人才全面素质为导向，以探寻“三全育人”教育改革创新为着力点，以学风建设、精细化管理和人文关怀为抓手，专责学生管理制度建设、队伍专业化建设、工作信息化建设，创建全员、全过程、全方位育人为核心的学生管理体系，竖立“以学生为中心”的管理理念，融合高职院校学生特点建构并实行五大育人工程。

（二）的组织领导学院坚决党对学生管理工作的全面领导，正式成立学生管理工作领导小组，由学院主要领导兼任组组长。主管副院长为全国劳动模范，长年专门从事教育管理工作，兼任过哈尔滨市重点学校校长、中心区教育局长，学生管理工作经验丰富。学生管理工作实施学工部指导、各二级学院负责管理的二级管理模式。

二级学院由党总支书记主抓，学工办明确负责管理学生管理工作。学院学生管理工作机构设置科学合理，人员配备充裕，管理机制完备，管理手段先进设备，管理效能引人注目。（三）管理措施学院以思想政治教育为引导，以积极开展学生活动为载体，以学生资助工作为确保，实行了“卓越工匠培育工程”、“行为习惯教导工程”、“基础素质教育课程建设工程”、“心理育人工程”“学生综合素质信息化项目管理工程”，构成别具特色的学生管理五大工程运营格局。

（四）工作确保增强制度确保。制定27项学生管理工作制度，研发55项质量标准和工作标准，优化了46个工作流程，提升了学生管理的科学化、规范化水平。在学院绩效考核总体框架下，制订实行了辅导员、班主任绩效考核管理办法，提升了学工人员干事创业积极性。

增强队伍确保。按照1:200的师生比例标准配备专职辅导员55人，全职辅导员10人，班主任106人，学生工作管理人员28人。制订辅导员队伍建设规划，实施了辅导员教师和干部的双重待遇政策。打造出了一支素质优良、业务高超、乐业爱生、具备艰苦创业作风的学生工作队伍，在省内同类院校中名列前茅。

增强资金确保。成立学生工作专项经费，每年投放不高于150万元。

近三年共计派发奖助学金3400余万元，派发助学贷款2700余万元，将事业收益萃取5%用作校内助学工作，投放200万元资金积极开展卓越工匠建设项目。学生思政教育、心理咨询等设施完善、设备先进设备。

二、学生管理特色创意 （一）实行卓越工匠培育工程学院将东北杨家工业基地大力发展产业发展和产业文化精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神，全面带入到育人工作全过程，创意实行了集教育、管理、课程、实践中、服务“五位一体”的工匠培育模式。邀大国工匠、劳动模范进校园展开言传身教，定期举行产业文化和企业文化进校园活动，培育具备艰苦创业精神、工匠精神和劳模精神的东北杨家工业基地大力发展发展急需的落地人才。学院认识到，中国职业教育理论研究，特别是在是学生管理理论研究早已转入高地无人区，我院面临东北地区人才流失严重局面，主动分担服务东北杨家工业基地大力发展、全方位大力发展落地人才培养这一重任，必需全方位积极开展艰苦创业教育，必需展开有针对性的学生教育管理研究，以理论成果引导学生管理工作。学院侧重校内实研究课题的成立，研发学生工匠以备人才茁壮记录平台，扎根第一课堂，建设第二课堂，参与职业能力大赛，全面提高学生专业技能、职业能力和创意创业能力。

立项积极开展“中华杰出传统文化对高职院校新时代工匠人才培养实效性研究”“基于工匠人才培养的进修日常管理工作的长效研究”等14项校本课题研究，构成了科研带上管理、科研胆管理的模式，使弘扬艰苦创业精神、工匠精神沦为一种办学心态，沦为全院师生的价值执着。大国工匠低凤林焊专业师生交流会大国工匠低凤林指导学生实训卓越工匠人才培养省级课题立项书工匠人才评价考核分析指标（二）实行行为习惯教导工程从寝室环境卫生、早操晨练、晚自习、业余实践中磨练等小事转行，协助学生心态教导良好习惯，超过全程育人目的。以“教导好习惯、进账好人生”为宗旨，持之以恒积极开展标准化寝室建设。

制订学生寝室安全卫生标准，创建辅导员天天坎、学院领导周周坎、奖优罚劣工作机制，使寝室公共卫生合格率由20%提高到90%，以标准化寝室建设培育学生教导文明住宿、公共卫生身体健康的较好生活习惯。统一组织学生倒数十年持之以恒积极开展早操晨练活动，使学生教导早睡早起吃早餐的较好生活习惯，提升身体素质，磨练意志品质，学会自我教育、自我管理、自我服务，健康成长成才。强化学风建设，因应实行一建二制三查四控的教学管理模式，增强检查督导，打造出“自律、乐学、善思、不会建构”的学风。标准化寝室 早于 习（三）实行基础素质教育课程建设工程根据学生在校自学茁壮各阶段的特点和市场需求，将辅导员的基础素质教育工作课程化，教育内容展开问题导向化，开办《人身财产安全性教育》《生活上下班安全性教育》《守纪教育》《学生文明礼仪》《职场礼仪科学知识》《生涯规划、生涯咨询》《扩展训练》《仿真沙盘训练》等8门基础素质教育课程，建构进阶式基础素质教育课程体系，将弘扬和培育社会主义核心价值观跨越于学生学业全过程，协助学生尽早适应环境大学生活，强化安全性防止意识，遵纪守法，培育创新能力和团队协作意识，为全面发展奠下坚实基础。

学生的基础素质成绩是我院甄选学生出国留学、游学的基础条件之一。仿真沙盘训练沙漠掘金项目TOP100精英培训礼仪训练（四）实行心理育人工程搭起课堂、网络、制度、师资、咨询室五大心理育人平台，持之以恒地积极开展大学生心理健康筛查和咨询工作。为在校学生创建心理档案，建构“心理危机介入四级网络”和“咨教一体”的心理工作机制，根据“三关两线”心理工作标准，打造出了“阳光校园心理健康育人”心理育人品牌。

近三年面询1683人次，电话咨询243人次，网络咨询300人次，咨询有效率约90%以上。学院心理健康中心荣获黑龙江省高校心理健康教育先进集体，1名老师被票选为2015-2018年大学生心理健康教育先进设备工作者。“5.25”心理活动月（五）实行学生综合素质信息化项目管理工程相结合学院内部质量保证体系，确认学生发展的分析考核指标，研发了学生发展平台，通过校本源头数据的收集构建数据共享、大数据分析、动态预警和可视化自我质量监控，增进学生管理工作形态由被动管理向主动管理改变，提高学生管理工作中的信息光阴准确性及质量管控效能，唤起了学生个性化自学、自我发展的内生动力。

学生发展系统三、学生管理工作效益 （一）以思政教育为引导，创建育人工作新模式学院坚决以学生为本，创建“思政课专任教师担任学生班主任、杰出辅导员全职讲授思政课”的学生管理工作新模式，将思想政治教育工作与学生管理工作互相渗入、密切融合。使学生管理工作沦为思想政治课实践中教学的重要途径，思想政治理论教学沦为学生管理工作有力指导，将课程育人和实践中育人结合，增强思想引导，构成整体合力，把立德树人的根本任务落到实处，增进学生德智体美劳全面发展。（二）线上线下结合，建构管理工作新格局线上在学院日常学生管理工作基础上，创建智能信息管理系统，制订素质考核评价标准，构建学生基础素质追踪分析考核。

充分利用微博、微信群、qq群等少见的网络平台，逃跑“易班”推展建设契机，建设思想政治教育网络主阵地；研发进修管理平台，随时掌控实习期学生思想动态；研发学生发展管理系统，覆盖面积学生学业管理全过程。易班公众平台界面信息化质量管理平台线下以学生活动为载体构成校园文化育人新格局。通过举行校园文化巡礼节、中西方文化秀展出活动、“书香哈职”读书节等活动展开文化育人；以雷锋纪念日、“五四”青年节等活动为契机展开主题教育育人；打造出特色“第二课堂”，创建学生社团66个，登记成员多达3000人，利用社团活动展开实践中育人，我校机器人社团多次在全国大赛中取得一等奖并荣获2018年俄罗斯远东地区国际职业技能大赛金奖；现有登记志愿者6667人，大大贯彻志愿服务精神，选派志愿者深度参予哈尔滨国际马拉松比赛，以多种多样的学生活动建构学生管理工作新格局。

微电影大赛“学宪法、谈宪法”活动（三）完备助学体系，突显人文管理新风貌资助体系完备，资助形式多样。学院成立家庭经济尤其艰难新生入学“绿色通道”、国家奖、助学金、校级奖助学金、特困毕业生打工补贴等13项资助形式，成立校内勤工助学岗位将近百个。从2009-2018年期间，学校总计为9107名学生办理助学贷款5784.605万元，为23735名学生派发国家奖助学资金7305.7万元，为58198名学生派发校内奖助学资金1735.29万元。从2016年至2018年，教育发展基金会计有2419名特困学生派发“寒冷回乡路”路费补助金44.69万元；资助近百名贫困学生回国境外游学。

助学贫困地区再行挟“志”，坚持不懈积极开展奉献教育。积极开展了国家奖助学金派发年会、诚信教育宣传月、“诚信教育”主题班会、诚信教育板报比赛等多种形式主题活动。2017年取得“黑龙江省资助单位典型”荣誉称号。

“寒冷回乡路费补助金”派发仪式省级“学生资助工作单位典型”（四）管理与服务融合，推展学院国际化发展调来杰出辅导员担任培训班班主任，帮助学院培训部门顺利完成培训任务，近三年积极开展各类职业培训及技能检验近14万人次。甄选优秀教师兼任留学生、国际交流生班主任，招待新加坡、俄罗斯、韩国、赞比亚、台湾等境外友好关系学校到访师生、留学生、短期研修生500余人次。与俄罗斯萨哈林国立大学牵头正式成立“哈职--萨哈林学院”，派遣专职班主任负责管理23名回国俄留学生管理工作，正式成立哈职赞比亚装备制造分院，甄选3名杰出辅导员兼任班主任，负责管理赞比亚学生的日常管理。

派遣专职人员负责管理学院台湾短期研修生200余人管理工作。通过服务地方，普遍参予国际交流合作，使我院学生管理工作水平明显提高，为提高我院国际影响力贡献了力量。选派优秀教师回国赞比亚兼任班主任工作我院学生回国韩国大邱工业大学展开研修 我院辅导员为哈尔滨客运段动车组乘务员积极开展培训台湾建国科技大学来我院冬令营（五）管理与课程举，低收入创业成效显著通过开办大学生素质养成教育系列课程，融合《职业生涯规划与就业指导》、《大学生创意创业导论》、《工匠精神与企业文化评析》等公共必修课及科目，使管理课程育人构建全员覆盖面积、跨越管理全过程，确实做教学与日常管理深度融合。

把思政教育、职业发展、工匠精神、就业指导等素质教育、职业素养内容有机带入到日常的学生管理工作中。2018年毕业生用人单位满意度超过95.6%，专业对口亲率超过91.92%，位列全省第一。毕业三年职位晋升亲率超过12.25%，用人单位满意率约97%以上，构建了高质量低收入。

哈尔滨日报等主流媒体报道，企业评价我校毕业生为“留得寄居，用得上”的优秀人才，人才落地亲率超过77.4%。学院投放近3000万元，建设占地面积约4万平米的大学生创意创业园，采纳68个学生创业团队进驻，构建创业造就低收入多达600人。以创业园为平台，学院大力开展职业生涯规划指导和低收入创业教育，累积诸多学生创业新经验和新的成果，并辈出一批创业之星。

目前，学院学生创业比率已快速增长至5%，并于2017年度被批准后为国家政府主导型第三批实践中育人创意创业基地，2018年度荣获黑龙江省杰出双创品牌服务机构称号。哈尔滨职业技术学院大学生创意创业工厂结束语：哈尔滨职业技术学院学生管理工作定位明晰，目标具体，为学生茁壮说明了方向，学院正在建设黑龙江省级高水平高职院校，大力创立中国特色高水平高职院校，将之后实行“五大育人工程”大力建构“十大育人体系”，了解前进全员、全方位、全过程育人工作，利用信息化手段，创意学生管理工作模式，构成可拷贝、可推展的“哈职学生管理工作品牌”，为学生全面发展、茁壮成才、幸福生活营造良好环境，获取最重要确保。

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